石家庄铁路职业技工学校近日组织了师德师风教研学习活动，此次活动明确了老师的传道、授业、解惑目的同时，还要对自身行为、规范、道德做自我要求。活动主要总结了以下五点：
1.献身教育，甘为人梯
献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。

2.以身作则，为人师表
我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”，是指教师应该成为学生效仿的表率。孔子作为教师，能被后世誉为“万世师表”，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理；而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生，也正是“以身立教”的一生。

3.热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师的天职。

4.精通业务，学而不厌
严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，掌握学习规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。

5.互相学习，团结协作
一般说来，教师的工作既较多地表现为个人的劳动，但同时又是一种集体的活动。整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧，又反映了整体劳动的力量。教师工作的这一特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的集体精神，处理好各方面的人际关系，即同一学科教师之间、不同学科教师之间、班主任与班主任之间、新旧老师之间、教师与其他教辅人员之间的关系等等。

石家庄铁路职业技工学校是一所在校生人数上万的铁路学校，学校有着完善的师资及实训场所。作为一所省级重点铁路学校，石铁技校的师资队伍也是十分的强大，学校现有在职教职工400多人，其中学科带头人四名，骨干教师11名。 教师本科率达85 ，高级职称达15 。双师型教师占专业教师的35 。 学校实行理论教学与实践结合的教学方式，在这一点上双师型教师尤为重要。通过课堂学习结合实训老师现场教导讲解，让学生能够很快的吸收所学知识达到学以致用的目的。

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